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La Coctelera

El Opositor

Blog de José Manuel Díaz Doutón

19 Mayo 2007

Nuevo sistema de acceso a la función pública docente.

Bueno, aquí estoy de nuevo. Al igual que el año pasado, me veo obligado a dejar "aparcado" este blog por culpa de las oposiciones de Secundaria, ya que se han vuelto a convocar plazas de Física y Química en Galicia, y además con un nuevo sistema de acceso.

En efecto, este año entra el vigor el sistema transitorio de acceso a la función pública docente al que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Este sistema se aplicará durante el período de implantación de la LOE, que será de 5 años, conforme establece su disposición adicional primera, y está regulado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE del 2/3/2007) . En estas disposiciones legales se establece que "en la fase de concurso se valorarán la formación académica y, de forma preferente, la experiencia docente previa en los centros públicos de la misma etapa educativa, hasta los límites legales permitidos. La fase de oposición, que tendrá una sola prueba, versará sobre los contenidos de la especialidad que corresponda, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia".

De acuerdo con este nuevo sistema de acceso, la mecánica de las oposiciones de Secundaria en la Comunidad Autónoma de Galicia queda como sigue:

La fase de oposición constará de una única prueba que a su vez se estructurará en dos partes, las cuales, a diferencia de lo que ocurría hasta ahora, no tendrán carácter eliminatorio.

La primera parte o parte A consistirá en el desarrollo por escrito de un tema de los que constituyen el temario oficial de la especialidad por la que se presenta el aspirante. El tribunal extraerá al azar tres temas, si el temario tiene un número de temas igual o inferior a 25. Para temarios de entre 25 y 50 temas se extraerán 4 temas, y para temarios de más de 50 temas se extraerán 5. De entre los temas extraídos el opositor elegirá el que va a desarrollar, siendo la duración máxima del ejercicio de 2 horas. A diferencia de lo que ocurría en convocatorias anteriores de oposiciones, no será necesario leerlo. Esta parte se valorará de 0 a 10 puntos y tendrá un peso del 40% en la nota final de la fase de oposición.

La segunda parte o parte B tendrá un peso del 60% en la nota final de la fase de oposición y se subdivide en las siguientes:

  1. Presentación y exposición de una programación didáctica que hará referencia al currículo de una materia o módulo relacionado con la especialidad por la que se presenta el opositor, el cual tendrá que llevarla el día de la presentación. El aspirante dispondrá de 20 minutos para su exposición y podrá tenerla delante mientras la expone (en el anterior sistema de oposición el aspirante entregaba su programación tras haber superado la primera prueba de la oposición y antes del día de la defensa de dicha programación ante el tribunal, además tenía 30 minutos para defenderla, sin posibilidad de tenerla delante). Esta programación se corresponderá con un curso escolar de una etapa educativa en la que el profesorado de la especialidad correspondiente tenga competencia docente para impartirlo. Contendrá como mínimo 15 unidades didácticas, que tendrán que estar numeradas, y tendrá, sin incluír anexos, una extensión máxima de 60 folios, formato DIN-A4, escritos a una sola cara y a doble espacio interlineal, con letra tipo Arial, tamaño de 12 puntos. En ella deberán concretarse, como mínimo, los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Se valorará esta parte de 0 a 10 puntos.

  2. Preparación, exposición y defensa de una unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por el propio aspirante de su propia programación. Se dispondrá de una hora para prepararla y 30 minutos para exponerla, y se podrá llevar un guión que no exceda de un folio y que se entregará al tribunal al finalizar la exposición. En la elaboración de la unidad didáctica deberán concretarse los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a formular en el aula, sus procedimientos de evaluación y la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Los profesores interinos o sustitutos que estén en el momento de la convocatoria de oposiciones en servicio activo y lleven trabajados al menos 6 meses en ese curso tendrán la posibilidad de sustituir la parte B.2 por un informe elaborado por la Administración Educativa competente (en este caso, la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria) en el que se valorarán los conocimientos del candidato acerca de la unidad didáctica. Para ello, deberán presentar una unidad didáctica (de su programación o relativa a la materia en la que estén trabajando en ese curso) en el plazo de 10 días naturales contados a partir de la fecha de finalización de la convocatoria. Esta unidad didáctica tendrá una extensión máxima de 10 folios, incluyendo anexos. Esta parte se valorará de 0 a 10 puntos.

  3. Para algunas especialidades de Enseñanza Secundaria, para todas las de Formación Profesional, para todas las de Música y Artes Escénicas (salvo Historia de la Música) y para todas las de Artes Plásticas y Diseño (salvo Historia del Arte y Dibujo Artístico y Color), el opositor deberá realizar una prueba práctica. Se valorará de 0 a 10 puntos. Las especialidades de Secundaria en las que existirá examen práctico serán: Música, Análisis y Química Industrial, Asesoría y Procesos de Imagen Personal, Hostelería y Turismo, Informática, Navegación e Instalaciones Marinas, Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos, Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica, Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos, Procesos de Producción Agraria, Procesos de Diagnóstico Clínico y Productos Ortoprotésicos, Procesos Sanitarios, Procesos y Medios de Comunicación, Procesos y Productos de Artes Gráficas, Procesos de Productos de Madera y Mueble, Sistemas Electrónicos y Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.

Para las especialidades que no incluyan ejercicio práctico, a efectos de obtener la calificación final de la única prueba de la fase de oposición, el peso de cada una de sus partes será el siguiente:

  1. Parte A: 4 puntos.
  2. Parte B.1: 3 puntos.
  3. Parte B.2: 3 puntos.

Para las especialidades que sí incluyan ejercicio práctico, el peso de cada una de las partes de la fase de oposición será el siguiente:

  1. Parte A: 4 puntos.
  2. Parte B.1: 2 puntos.
  3. Parte B.2: 2 puntos.
  4. Parte B.3: 2 puntos.

Será necesario alcanzar una puntuación mínima de 5 en la fase de oposición para pasar a la de concurso. La puntuación en la fase de concurso tendrá un peso del 40% en la nota global del concurso-oposición.

Pues esto es todo por el momento. Pido perdón a Javier ("...Y desperté"), Bea ("Die Taschenrechner"), Afroyjavier y a quienquiera que me visite regularmente por no haber dado "señales de vida" hasta ahora, pero es que estoy realmente muy ocupado. Hasta la próxima.

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2 comentarios · Escribe aquí tu comentario

McMahon

McMahon dijo

Hola:
Eres quimico fascinante carrera y tanbien naciste en londres osea que tanbien sabes ingles. Tu quieres trabajar por lo que veo en un instituto dando clases de tal vez matematicas, quimica, ingles, tecnolojia... Yo como estudianta de secundaria te recomiendo que vallas a travajar a un instituto concertado o privado te pagaran mas y sabiendo idiomas Ingles te pagarian bien. Y como profesor de mates y todas esas materias que te he dicho antes tanbien. Lo se porque estudio primero de ESO en un colegio concertado y los profesores y profesoras no paran de hablar de los mismo.

Saludos
y te deseo que aprueves las oposiciones y seas lo que tu quieras ser.

19 Mayo 2007 | 10:47 PM

opositor

opositor dijo

Mi nombre no importa. Soy un opositor de 30 años al CNP. Tengo FPII y el modulo superior de informatica, mi casa, mi coche, y un sueño frustrado, el CNP. Hoy me han dado la mala noticia. Que hice mal?. Estaba gordito, y hacia tiempo que no estudiaba. Me pedian unos carnets, y los obtuve, me pedian una condicion fisica, y saque un 7.75, mas que muchos jovenes, me pedian una nota en los teóricos, saque un 6.60, que normalizado llegaba a 7.38, el 2 de mi tierra, el 183 de España de mas de 40000 opositores, fui unos de esos 2000 y pico aprobados "reales", sin que hicieran el corte: bajar la nota minima del 5 al 3.5, para tener gente a quien echar en la entrevista. Llevaba gafas, así que me operé, “todo”, con tal de culplir mi sueño. Tuve una entrevista muy amena, normal, y mi pregnuta es: porque he suspendido, cuando hay gente que ha aprobado con los 2 brazos llenos de tatuajes, habiendo estudiado 1 mes, y otros porque querian un tarbajo fijo. Porque, despues de 2 años de intenso entreno, estudio 2 trabajos y mis notas he suspendido? Ninguna persona de mi circulo se lo cree, ni siquiera yo mismo. Porque no me presente antes? es muy duro tener que cuidar a tu madre cuando esta esta enferma de cancer. 6 años de lucha, pero al final se fue, y cuando crees que todo esta acabado, pues lo que mas quieres en este mundo se va, ves la luz, aquella ilusion de cuando joven, ser Policia Nacional, y te dices, porque no? empiezas, recopilas temarios, informacion, la prestas, resumes un temario de mas de 500 paginas, y lo cedes a compañeros, porque esto no es una competicion, todos somos compañeros, o futuros compañeros, y te echan para atras en 10 minutos. O han sido los Psicotecnicos? o la ortografia? no lo se, pues esas notas siempre las guardan para poder jugar con las entrevistas. Conozco gente que ha aprobado, con un 3.5 ( 5 normalizado ), estudiando 1 solo mes, sin esfuerzo, rascando todas las notas, y con unos psicotecnicos lamentables, gente que no saben porque España se escribe con "E", y españoles con "e", he conocido gente dentro del cuerpo que se emborracha cada dia, gente joven que son un peligro para la sociedad y para ellos mismos, y que llevan un arma, gente que lo que quiere es un sueldo fijo y no tener problemas, gente que le da igual lo que ocurra en nuestro país, gente sin ilusión, y esa gente entra en el cuerpo, viven el sueño de muchos de nosotros que, por lo que sea, no podemos vivir. Mi entrevista, como antes he dicho, muy normal, no estuve nervioso, pues queria demostrar que soy una persona muy madura, con ideas claras, con más espíritu y fuerza de voluntad que muchos chicos d 20 años, que realmente aun no saben lo que quieren, pero perdí mi tren, mi último tren. Se bajo la estatura, pero... bajar la estatura? no lo entiendo, poner una estatura dicen es algo anticonstiticional, entonces, porque no amplian la edad? somos muchos, muchos muchos que cada año vemos partir ese tren, y estamos "enganchados" a los foros, al BOE, a ver si tenemos suerte, y nos dan una segunda oportunidad, porque, en mi caso, creo que me lo he ganado. De 2 cosas me arrepiento en mi vida: no haber hablado de cual era el fin de la enfermedad de mi madre con ella, cosa que ella seguro sabia, y de no haberme presentado antes. Es una lastima, porque, en el fondo se, que hubiera sido un buen policia, amable y dispuesto con los demas, y sacrificado en mi trabajo, pues era una ilusion, sin embargo ellos no me han querido. Me queda como a muchos de mis compañeros, olfatear los foros y las noticias, hasta que amplien la edad, y nos den la oportunidad, esa segunda oportunidad para poder demostrar lo que valemos. Señor Rubalcaba, desde mi "penumbra", le insto a que reforme esto, pues considero INJUSTO que suspendamos los que realmente nos trabajamos la oposicion, que no somos "opositores profesionales", que luchamos en los 2000, en esos ultimos 200 metros por intentar correr mas deprisa, pues hay que sumar puntos para poder "destacar"... En el circuito de agilidad, que la gente no entrena porque, "esta tirado", en el teorico, estudiando de 5 a 6 horas todos los dias durante 6 meses, mientras tienes que seguir trabajando, porque tienes una hipoteca, y no quieres "chupar" del Estado, apuntándote al paro, pues te valoras a ti mismo y eso no te gusta, si lo puedes evitar... Es una lastima, pero ellos se lo pierden. Ellos se pierden todas esas ilusiones frustradas... 6 meses de espera hasta que terminan las pruebas, pueden con cualquiera... 2 años de entreno, estudio y demas, pueden con cualquiera, 6 meses de Academia en Avila, 3 meses de Aula abierta y 9 meses de practicas, pueden con cualquiera... pero sigues luchando, porque lo deseas, pero, es una lastima... una lastima que despues de aprobar, haya gente que abandona a los pocos dias de estar en la Academia, gente que lo unico que quiere es dar porrazos en las UIP, gente, como uno que conoci en la Academia donde practique la entrevista que dijo: "...yo no voy a decir porque quiero ser policia porque luego me copiais....", gente que se presenta a todas las oposiciones posibles, pues le da igual aprobar, van a la "caza" de ese sueldo fijo... y esa gente, señor Rubalcaba, entra. Porque no piden una historia laboral, porque no dan mas tiempo para que cada uno explique sus motivos en el CIB, el test "abierto" de 3 paginas con 25 minutos, donde todos intentamos plasmar nuestras mejores frases y palabras para "deslumbrar", para "destacar"... y donde uno puede mentir libremente, pues esos datos, aunque parezca mentira, no se cotejan... es tu palabra contra la de nadie, es un teatro, donde muchos mentirosos realizan una excelente funcion, mientras que otros no tanto. Porque dan 50 minutos en unos psicotecnicos, de 100 preguntas, en las cuales hay operaciones matematicas semi complejas que te llevan mas de 2 minutos resolver? Porque se permiten los enchufes? porque he de aguantar que un "enterado" de la Academia nos venga diciendo que él y su amigo han aprobado porque son hijos de... He aprendido algo, que la Policia no es lo que pensamos, aunque reconozco que estare "enganchado" a los foros, al BOE y a cuantos sitios pueda captar informacion, para ver cuando amplian la edad, porque es mi ilusion, mi sueño. He pedido un "desglose de notas", porque si suspendes, no te las dan, solo te dicen "NO APTO", y señores, no saben como duele eso. Les escribo esto porque necesito “gritar”, y esta, aunque quizás no es la mejor, es mi particular manera de hacerlo. No sé si habrán recibido mas cartas como esta, pues somo muchos indignados como digo, al menos me ha servido para desahogarme, pues esto duele, duele mucho... Pido disculpas si esto ha ofendido a alguien, y si ha entretenido a alguien, pues mejor...

14 Julio 2007 | 03:11 PM

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Sobre mí

Bienvenido a mi blog, soy licenciado en químicas y actualmente preparo oposiciones a profesor de Secundaria. Nací en Londres, pero poseo la nacionalidad española, y vivo en Santiago de Compostela (A Coruña). Me gusta la lectura de revistas y libros de divulgación científica, el arroz, el pescado y el marisco (salvo el pulpo), nadar en la piscina y navegar por Internet para descubrir cosas nuevas sobre ciencia y tecnología.

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