Los chistes, sean del tipo que sean, se refieren siempre a situaciones irreales que provocan hilaridad. Sin embargo, ocurre muchas veces que la realidad es tan hilarante y surrealista como cualquier chiste, o aún más.
Como botón de muestra tenemos una resolución que encontré en éste artículo de Astroseti, en la que se condena la decisión de la Unión Astronómica Internacional de despojar a Plutón del título de planeta, como consecuencia de la nueva definición de planeta, para reclasificarlo como "planeta enano". Se puede encontrar el texto de la resolución en inglés en el siguiente enlace que lleva a la web de la Legislatura de California.
Juzgad vosotros mismos:
Agosto 24, 2006, Sacramento, California.
Presentado por los miembros de la asamblea Richman y Canciamilla
Coautores: Miembros de la Asamblea: Aghazarian, Bass, Benoit, Berg, Bermudez, Blakeslee, Bogh, Calderon, Chan, Chavez, Cogdill, Cohn, Coto, Daucher, DeVore, Emmerson, Frommer, Garcia, Goldberg, Haynes, Jerome Horton, Shirley Horton, Houston, Huff, Karnette, Keene, Koretz, La Malfa, Laird, Leno, Lieber, Liu, Matthews, Maze, Mountjoy, Mullin, Nakanishi, Nation, Negrete McLeod, Niello, Parra, Plescia, Ridley-Thomas, Sharon Runner, Ruskin, Salinas, Strickland, Tran, Walters, Wolk, Wyland, and Yee.
August 24, 2006
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Con relación al estado planetario de Plutón.
Sumario de la Legislación del Consejo
MIENTRAS QUE, los descubrimientos astronómicos recientes, incluida la órbita oblonga y la visualización de un objeto ligeramente mayor en el Cinturón de Kuiper, ha conducido a los astrónomos a poner en duda el título planetario de Plutón, y
MIENTRAS QUE, los faltos de espíritu de la Asociación Astronómica Internacional decidieron el 24 de agosto del 2006, faltarle al respeto a Plutón quitándole su nivel de planeta y reclasificándolo como un simple planeta enano, y
MIENTRAS QUE, Plutón fue descubierto en 1930 por un americano, Clyde Tombaugh, en el Observatorio Lowell en Arizona y que este descubrimiento se convirtió en que millones de californianos fueron enseñados de que Plutón era el noveno planeta del sistema solar; y
MIENTRAS QUE, Plutón, nombrado así por el dios romano de la Guerra del bajo mundo y afectivamente compartiendo el nombre del perro animado más famoso de California, que tiene una conexión especial con la historia y la cultura de California; y
MIENTRAS QUE, Degradar el nivel de Plutón creará un daño psicológico a algunos californianos que se preguntan sobre su puesto en el universo y se preocupan de la inestabilidad de las constantes universales; y
MIENTRAS QUE, el eliminar a Plutón como planeta convierte a millones de libros de texto, exhibiciones en museos, y los proyectos artísticos de los alumnos en obsoletos y representa un mandato infundado sustancial que debe ser pagado mediante los fondos disminuidos de la Proposición 98 de educación, por lo mismo dañando a los jóvenes californianos y ampliando su déficit del presupuesto; y
MIENTRAS QUE, la eliminación de Plutón como planeta es algo precipitado, herejía científica de forma enfermiza similar a poner en duda la teoría de Copérnico, dibujar mapas de un mundo redondo y proporcionar la existencia del tiempo y del continuo espacial; y
MIENTRAS QUE, la degradación de Plutón reduce el número de planetas disponibles para que los líderes legislativos escondan la redistribución legislativa y otras medidas inconvenientes de la reforma política; y
MIENTRAS QUE, la Legislatura de California, en los días del cierre de la sesión del 2005-06, ha estado considerando pocos temas importantes para el futuro de California y el rango de Plutón toma su precedente y ofrece la atención inmediata de estas personas; entonces, por lo tanto; y que sea
Resuelto por la Asamblea del Estado de California, que la Asamblea aquí presente condena la decisión de la Unión Astronómica Internacional en su decisión de quitarle a Plutón su estado de planeta por su tremendo impacto sobre la gente de California y la salud fiscal a largo plaza del estado; y que más aún
Resuelve que, el administrador de la Asamblea deberá enviar una copia de la resolución a la Unión Astronómica Internacional y a cualquier californiano que, creyendo que su legislador (a) está avocándose a los problemas que amenazan el futuro del Estado Dorado (así denominan a California los americanos), solicite una copia de la resolución.
En fin, que estos americanos están un pelín chiflados, je, je...
Hola, aquí estoy de nuevo. Después de haber estado "en el baúl de los recuerdos" durante medio año la cámara digital que me regalaron por Navidad, en este mes de agosto que ha terminado tuve por fin la ocasión de probarla en A Coruña, en donde estuve del martes 8 al domingo 13. Así que en este post voy a mostrar nuevas fotos de A Coruña, esta vez tomadas con mi nueva cámara. En esas fechas allí tuvo lugar una competición de veleros, la "Tall Ships´ Races", que en 2006 cumplía su quincuagésimo (que no cincuenta, a ver si hablamos con propiedad) aniversario, así que la mayoría de las fotos que voy a mostrar son de esa competición.
Aquí tenéis, en primer lugar, unas fotos de un velero ruso llamado MIR (como la famosa estación espacial rusa). En la segunda se pueden apreciar los datos técnicos del barco. Las siguientes las tomé el día de la competición (jueves 10 por la mañana), y muestran al MIR zarpando del puerto de A Coruña.
Aquí hay más fotos del MIR, éstas tomadas desde la cubierta (durante los días previos a la competición se podía visitar gratuitamente).
He aquí una foto del "Christian Radich", un velero noruego.
Esta foto es del velero Europa.
Aquí está una foto del velero italiano "Americo Vespucci", al que también se permitía la visita gratuita en los días previos a la competición.
He aquí un cartel conmemorativo del quincuagésimo aniversario de la "Tall Ships´ Races".
Aquí tenéis dos fotos del "Prince William", de Glasgow, en el momento de zarpar.
He aquí más fotos de veleros zarpando del puerto de A Coruña.
Además, he tomado otras fotos que no son de la competición. El ancla de la siguiente foto, por ejemplo, se encuentra en el Paseo Marítimo de A Coruña.
Las siguientes fotos las tomé en la Casa de los Peces. Aquí tenéis una panorámica general del Aquarium Finisterrae.
Aquí tenéis dos fotos de una foca en el Aquarium.
Por último, he aquí una foto tomada en la Casa de los Peces, cerca del Aquarium Finisterrae, en la que se aprecia al fondo la famosa Torre de Hércules.
Pues esto es todo por hoy, amigos. Espero que os hayan gustado las fotos. Hasta la vista.
No deja de asombrarme la capacidad de la Naturaleza, el Universo, para sorprender a los humanos con fenómenos que desafían nuestras teorías y concepciones vigentes. Como "botón de muestra" aquí tenemos una nueva noticia sobre astronomía, publicada en Periodista Digital: se han descubierto dos nuevos planetas, con la particularidad de que son planetas errantes sin estrella que giran alrededor de sí mismos, siendo la primera vez que se descubre un caso así.
Según se explica en el artículo de Periodista Digital, la distancia que separa los dos planetas es seis veces la que separa Plutón del Sol, y se encuentran a unos 400 años luz del Sol. El planeta mayor tendría una masa de catorce veces la de Júpiter, y su compañero, de siete veces. La existencia de este sistema doble de planetas plantea serias dudas sobre las teorías más aceptadas sobre la existencia de planetas flotantes, que suponen que estos planetas se formaron a partir de enanas marrones (astros con masas demasiado pequeñas para generar una presión interna lo bastante fuerte como para dar origen a las reacciones de fusión nuclear que se dan en el núcleo de las estrellas y que son la causa de la energía que irradian), o bien a partir de objetos con masa planetaria que fueron expulsados de un sistema protoplanetario por un cataclismo local. Según estas teorías, un sistema doble como el que se acaba de descubrir sería imposible, porque al estar tan alejados los dos planetas de dicho sistema, el vínculo gravitatorio entre ellos sería tan débil que el sistema no hubiese podido sobrevivir al cataclismo.
Asimismo, en el artículo de Periodista digital, se explica que:
"El cuerpo mayor de esta pareja errante ya había sido descubierto anteriormente, pero los investigadores descubrieron el candidato a compañero en una imagen tomada en el rango visible con el Telescopio de Nueva Tecnología (de 3,6 metros de diámetro) en La Silla (Chile).
Decidieron entonces captar espectros ópticos e imágenes infrarrojas con el Telescopio de Gran Longitud (8,2 metros) del ESO en Paranal, para estar así seguros de que se trataba de un compañero real y no de una estrella de fondo que, casualmente, hubiera caído en la misma línea de visión."
He aquí dos nuevas muestras de humor de Ozú humor.
PREGUNTAS CURIOSAS.
Un parto en la calle, ¿es alumbrado público?
¿Por qué apretamos más fuerte los botones del mando a distancia cuando tiene pocas pilas?
Por qué se lavan las toallas? ¿No se supone que estamos limpios cuando las usamos?
El mundo es redondo y lo llaman planeta. Si fuese plano, ¿lo llamaríamos redondeta?
¿Por qué cuando en el coche no vemos algo apagamos la radio?
¿Por qué los pilotos kamikaze llevaban casco?
Si un abogado enloquece, ¿pierde el juicio?
¿Los infantes disfrutan la infancia tanto como los adultos el adulterio?
¿Que tiempo verbal es "no debería haber pasado"? ¿Preservativo
imperfecto?
Una mujer encinta, ¿también puede estar en compact?
¿Qué cuentan las ovejas para poder dormir?
¿Por qué las ciruelas negras son rojas cuando están verdes?
¿Dónde está la otra mitad de Medio Oriente?
¿Por qué se utilizan agujas esterilizadas para administrar una
inyección letal?
¿Por qué cuando llueve levantamos los hombros? ¿Acaso nos
mojamos menos?
¿Hasta dónde se lava la cara un calvo?
¿Qué cojones tuvo q estudiar He-man para obtener el master
del universo?
APRENDER ESPAÑOL.
Si teneis amigos guiris que no aprenden español ni a la de tres, pueden intentar
memorizar estas técnicas:
Spanish for gringos:
There's always something new to learn and try.
For example if you say "pair done",
spiks will understand: "perdon" (sorry).
Try the next ones:
1. Boy as n r = Voy a cenar = I'm gonna have a dinner
2. N L C John = en el sillon = on the armchair
3. Be a hope and son = viejo panzon = fat old man
4. This s poor as stunt air e us = Dices puras tonterias = you're saying
dumb things.
5. S toy tree stone = estoy triston = I'm kinda sad.
6. Lost trap eat toss = los trapitos = the little rags
7. A key eye poor agree jug = aqui hay pura grilla = there's only
politics arround here.
8. Desk can saw = descanso = (you) rest.
9. As say toon as = aceitunas = olives.
10.Cell eye jug, one a what toe = Celaya Guanajuato = Celaya Guanajuato
(City in central Mexico)
11.Be a has r when there us = viejas arguenderas = arguing bitches
12.Come at a lost ugh wack cat tess = comete los aguacates = eat the avocados
13.The head the star mall less stan dough = deje de estar molestando =
stop bugging me.
14.Kit at tell loss war at chess = quitate los guaraches = take off your
sandals
15. Ball add the pay jazz sad us = bola de payasadas = silly stuff.
16. See eye = si hay = yes we have
17. T n s free o = tienes frio = are you ccold?
18. S taz pen the ho = estas pendejo = you are an asshole.
PD: en "APRENDER ESPAÑOL" había una frase más, la frase 19, que decía:
19. T N S L P P B N T S O = Tienes el pipi bien tieso = you have an...(aquí se corta, ¿por qué será?)
Esta noticia está sacada de un artículo de Astroseti.
A estas alturas ya no es ningún secreto que los astrónomos han descubierto planetas en órbita alrededor de otras estrellas, pero la mayoría giran en órbitas muy próximas a su sol, además todos estos planetas tienen masas muy grandes, comparables a la de Júpiter o aún mayores (la tecnología aún no nos permite detectar planetas tipo Tierra).
Ambas circunstancias hacen que, según las nuevas teorías sobre la formación de sistemas planetarios, estos sistemas no puedan albergar planetas del tamaño y masa de la Tierra dentro de la zona habitable (que comprende el intervalo de distancias la estrella dentro de las cuales un planeta rocoso podría tener condiciones físicas compatibles con la existencia de vida). En efecto, según estas teorías los planetas gigantes gaseosos (tipo Júpiter) se formaron en las regiones exteriores del sistema y posteriormente migraron hacia el interior, con lo que cualquier posible planeta rocoso dentro de la zona habitable sería destruído por la influencia gravitatoria de los gigantes gaseosos.
Sin embargo, los astrónomos han conseguido identificar algunas estrellas con planetas tipo Júpiter que tienen bastantes posibilidades de albergar un mundo habitable. Entre ellas se encuentra 55 Cancri, una estrella que se encuentra a 41 años luz de la Tierra. Este sistema está formado por tres planetas gigantes, uno de ellos gira a una distancia de su estrella similar a la que existe entre Júpiter y el Sol. También contiene "otro mundo que podría ser helado o rocoso y que es del tamaño de Neptuno más o menos", según afirma textualmente el artículo de Astroseti. Pues bien, en dicho artículo se explica que en simulaciones por computadora, se ha visto que de varias estrellas candidatas a albergar otras Tierras, 55 Cancri podría contener un mundo similar en tamaño y distancia orbital a la Tierra dentro de su zona habitable, que tendría una masa de alrededor de la mitad de la de la Tierra, y que podría haber atraido hacia sí una cantidad de agua lo bastante importante como para poder albergar vida. Por ello, por el momento, 55 Cancri es la mejor candidata que se conoce para albergar una Tierra. He aquí una imagen que muestra una comparación entre el Sistema Solar y el sistema de 55 Cancri:
De todos modos, hay que tener en cuenta que los sistemas planetarios descubiertos hasta la fecha, lo han sido precisamente porque sus planetas tienen grandes masas y se encuentran muy cerca de su estrella, lo que facilita su detección indirecta por la influencia gravitatoria que ejercen sobre dicha estrella. Con las técnicas actuales no sería posible detectar un sistema solar como el nuestro, pero probablemente, conforma mejoren las técnicas de detección, se vayan descubriendo sistemas planetarios cada vez más parecidos a nuestro Sistema Solar.
Se puede encontrar más información sobre el particular en el artículo original de Astroseti.
Pues nada más. Hasta luego.
Hola, aquí estoy de nuevo con otro post sobre ciencia. En este caso voy a hablar de un fenómeno muy curioso que ocurrió hace unos 1800 millones de años en un yacimiento de mineral de uranio en Oklo (Gabón). Cuando se habla de fisión nuclear, se asocia este fenómeno con los reactores nucleares que generan energía eléctrica para usos civiles, o con las bombas atómicas. Es decir, que en general se considera que la fisión nuclear es algo que sólo puede ocurrir de forma artificial. Bueno, en la actualidad sí que es cierto, pero existen evidencias de que hace miles de millones de años se produjeron reacciones de fisión nuclear de forma espontánea en ciertos yacimientos de mineral de uranio, siendo el caso de Oklo el más representativo.
¿Cómo es posible que se pudieran producir reactores nucleares naturales en yacimientos de uranio hace tanto tiempo?. Para entenderlo, conviene repasar algunas nociones básicas sobre la fisión nuclear.
La fisión nuclear es un proceso en el que un núcleo de un elemento pesado (típicamente el uranio), se rompe (se fisiona) al ser alcanzado por un neutrón, generándose neutrones extra (generalmente dos o tres, que pueden ser capturados por otros núcleos pesados induciendo nuevas fisiones y dando lugar así a una reacción en cadena), dos núcleos hijos más pequeños (que corresponden a los productos de fisión, que son radiactivos y se desintegran emitiendo partículas beta) y una considerable cantidad de energía, en forma de rayos gamma y de energía cinética de los neutrones y núcleos hijos.
Este proceso se origina con neutrones lentos (también llamados térmicos) sólo en algunos núcleos pesados, de los cuales el único que existe de forma natural es el del isótopo 235 del uranio. Ahora bien, el uranio natural es una mezcla de isótopos, de los cuales el más abundante es el uranio-238, que no experimenta fisión por neutrones lentos, siendo el uranio-235 sólo un 0,7% del uranio natural. De ahí que para aumentar el porcentaje de neutrones que son capturados por otros núcleos de uranio-235 y tener así una fisión en cadena autosostenida que permita el aprovechamiento comercial de la energía de fisión, se recurre a un proceso llamado enriquecimiento, en el que se separa parte del uranio-238 del uranio natural, aumentando así el porcentaje de uranio-235.
Ahora bien, ocurre que el isótopo 235 del uranio se desintegra radioactivamente más rápidamente que el isótopo 238. En concreto, el período de semidesintegración del uranio-235 (tiempo que tarda una cierta cantidad de átomos de un nucleido radioactivo en reducirse a la mitad) es de 704 millones de años frente a 4470 millones de años del uranio-238. Esto se traduce en que, hace unos 2000 millones de años, la abundancia relativa del isótopo 235 en el uranio natural era mucho mayor que ahora, pareciéndose mucho a la del uranio enriquecido actual, lo que permitía reacciones de fisión en cadena en las que el agua actuase como moderador de neutrones.
Esto fue precisamente lo que ocurrió en el yacimiento de Oklo. El yacimiento se inundó de agua subterránea, que actuó como moderador. La reacción nuclear iniciada de forma accidental se mantuvo durante unos 500000 años, generando productos de fisión y elementos transuránicos (o actínidos), exactamente como en los reactores actuales.
Se puede encontrar más información sobre el reactor de Oklo en la wikipedia, y también aquí.
Ahora que las oposiciones han terminado, ya dispongo de más tiempo, y puedo permitirme retomar el blog, que, por cierto, por estas fechas cumple su primer aniversario.
El artículo de hoy es de Química y trata de la reacción de los metales alcalinos con el agua. Es sabido que los metales alcalinos (litio, sodio, potasio, rubidio, cesio y francio) tienen la propiedad de reaccionar vigorosamente con el agua, lo que se debe a su carácter marcadamente reductor (tienen potenciales normales de reducción muy negativos), lo que a su vez se relaciona con su baja electronegatividad (tienen una gran tendencia a perder el electrón del orbital s más externo, adquiriendo así la configuración del gas noble que les precede en la Tabla Periódica). La reacción con el agua de los metales alcalinos es tanto más violenta cuanto mayor sea el peso atómico del metal alcalino, en total consonancia con la disminución de la electronegatividad al descender en el grupo.
Pero una cosa es que te lo expliquen teóricamente y otra es presenciar una demostración práctica, que es lo que se muestra en el vídeo que incluyo al final del post. En el vídeo se puede ver que el rubidio y el cesio son los metales alcalinos que más violentamente reaccionan. Tanto es así, que se tiran al agua metidos en tubos de ensayo que se disuelven al contacto con la misma, para que al lanzarlos el experimentador disponga de unos breves segundos hasta que el tubo se disuelva y tenga lugar la reacción química. En el primer caso, el presentador le pregunta al experimentador cuáles serán los efectos de tirar un tubo de ensayo con rubidio a la bañera. La respuesta es: "¿Has visto alguna vez explotar una granada en una bañera?". Cuando repiten el experimento con el cesio, de nuevo se hace la misma pregunta, y la respuesta es ahora: "¿Has visto alguna vez explotar una carga de profundidad en una bañera?". Bueno, para no liarme más he aquí el vídeo de marras, a ver qué os parece:
Muy espectacular, ¿verdad?. El vídeo se puede encontrar también en Curioso pero inútil. Me enteré de la existencia de este sitio y de este vídeo a través de un amigo. Por cierto, he decidido añadir Curioso pero inútil a mi lista de enlaces.
Pues nada, hasta la próxima.
Pues sí, es lo que me ha pasado en las oposiciones de este año. Exactamente lo mismo que me pasó en las oposiciones de 2004. Tras haber aprobado las dos pruebas de la fase de oposición del concurso-oposición de acceso al cuerpo de profesores de Secundaria, me quedo sin plaza porque la puntuación global (que se calcula sumando a 2/3 de la puntuación de la fase de oposición 1/3 de la puntuación de la fase de concurso) no es lo bastante buena como para quedar en un número de orden dentro de la oferta de plazas convocadas.
En las oposiciones de 2004, ordenados los opositores por orden decreciente de puntuaciones en la fase de oposición, yo quedé en el número 13. Si sólo se tuviese en cuenta dicha puntuación, y no la puntuación del concurso, en la asignación de plazas, yo hubiera obtenido plaza ya que había 15 disponibles (contando las del turno de discapacitados y las de cambio de especialidad, que quedaron asignadas al turno libre). De hecho, en la fase de oposición obtuve una puntuación mejor que la de 5 de los que se llevaron plaza, pero como tenían más puntos en el concurso que yo, al ordenar a los opositores por orden decreciente de puntuaciones globales obtenidas del modo que ya expliqué, me pasaron por delante y al final retrocedí hasta el puesto 19. Lo que me fastidió fue, por lo tanto, la puntuación de la fase de concurso, que no era muy alta.
En las oposiciones de este año fue peor porque, de entrada, la oferta de plazas era más reducida (había un total de 11 plazas convocadas, 8 del turno libre, y para más inri, este año la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia quiso que las plazas de los dos últimos turnos no se añadiesen a las del turno libre en caso de no cubrirse con opositores de esos turnos, lo que significa que sólo podía optar a una de las 8 plazas del turno libre). Este año quedé en el puesto nº 16, 8 por debajo de las citadas 8 plazas.
Aunque era algo que veía venir, no por eso me da menos rabia. No obstante, ¿qué puedo hacer sino tragarme mi decepción y seguir preparando las oposiciones para la próxima vez que las convoquen?.
De todas formas, de momento creo que me voy a tomar un merecido descanso antes de volver a la carga y, por supuesto, ahora ya puedo volver a postear en mi blog. Tengo algún artículo preparado que publicaré en breve. Hasta la próxima.
Bienvenido a mi blog, soy licenciado en químicas y actualmente preparo oposiciones a profesor de Secundaria. Nací en Londres, pero poseo la nacionalidad española, y vivo en Santiago de Compostela (A Coruña). Me gusta la lectura de revistas y libros de divulgación científica, el arroz, el pescado y el marisco (salvo el pulpo), nadar en la piscina y navegar por Internet para descubrir cosas nuevas sobre ciencia y tecnología.
Bienvenido a mi blog, soy licenciado en químicas y actualmente preparo oposiciones a profesor de Secundaria. Nací en Londres, pero poseo la nacionalidad española, y vivo en Santiago de Compostela (A Coruña). Me gusta la lectura de revistas y libros de divulgación científica, el arroz, el pescado y el marisco (salvo el pulpo), nadar en la piscina y navegar por Internet para descubrir cosas nuevas sobre ciencia y tecnología.
